Stundu izmaiņas

izmainas

e-klase

eklase

Mācību mākonis

makonis

Skolas muzejs

muzejs

Karjeras atbalsts

karjeras atbalsts

Projekti

baltijas

Skolas avīzes

Skolas avīzes

Skolas dokumenti

dokumenti

Skola lasa

Books

       Noslēdzies JA Latvia un LIAA (Latvijas Investīciju Aģentūras) organizētais pasākums skolēnu mācību uzņēmumiem Cits Bazārs ziemā.
Rīgas 25.vidusskolu pārstāvēja divi 10.a klases skolēnu uzņēmumi. Uzņēmums Reverie ar lieliskiem panākumiem prezentēja inovatīvas burciņu rotaslietas, savukārt uzņēmums Spožā Nākotne parādīja, kā izlietoto stikla taru var otrreiz izmantot, pārvēršot to lieliskos Ziemassvētku un pasākumu rotājumos. Spožā Nākotne direktors Artis Āboliņš prezentēja uzņēmumu arī Business Pitch runā, kur 1 minūtē bija pārliecinoši jāprezentē savs uzņēmums un produkcija kompetentai žūrijai.
      8.decembrī Spožā Nākotne piedalījās Ziemassvētku tirdziņā Hanzas Perons, kurā bija vienīgais skolēnu mācību uzņēmums.

ZiemassvetkuPasakumi2019

      Šonedēļ norisināsies Latvijas skolēnu mācību uzņēmumu pasākums Cits Bazārs.
      Sestdien, 7. decembrī, tirdzniecības centrā Domina Shopping norisināsies Latvijas skolēnu mācību uzņēmumu gada notikums – Cits Bazārs ziemā –, kurā savas biznesa idejas un radīto produkciju apmeklētājiem prezentēs skolēni no visas Latvijas. Smelties iedvesmu Ziemassvētku dāvanām un atrast sev noderīgas preces ikdienai piedāvās 270 skolēnu mācību uzņēmumi, kas sevi pierādījuši kā labākie 400 komandu konkurencē.
      No Rīgas 25.vidusskolas dalību pieteica 2 uzņēmumi un abi izturēja sīvo konkurenci. Pasākumā Cits Bazārs piedalīsies 10.a klases uzņēmums "Spožā Nākotne", direktors Artis Āboliņš un 10.a klases uzņēmums "Reverie", direktore Anete Lāce.

 

Skola mācās

      Rīgas 25. vidusskolā sākam realizēt projektu “Skolas metodiskā darba vadības struktūras maiņa – pāreja no mācību priekšmetu metodiskajām komisijām uz mācību satura jomām” projektu konkursa “Atbalsts kompetenču pieejas ieviešanai skolā” ietvaros

      2019./2020. mācību gada sākumā RIIMC izsludināja projektu konkursu “Atbalsts kompetenču pieejas ieviešanai skolā”. Konkursa mērķis ir sniegt atbalstu kompetenču pieejas ieviešanai skolā un veicināt pedagogu kolektīva kopēju profesionālo pilnveidi. Skolā apspriedāmies un nolēmām, ka mums aktuāls ir jautājums par skolas metodiskā darba vadības struktūras maiņu, par pāreju no mācību priekšmetu metodiskajām komisijām uz mācību satura jomām. Gan pedagogiem, gan skolēniem nepieciešams plašāks skats uz jautājumiem par kopsadarbību, strādājot jomu ietvaros. Mācīšanās pieejas ieviešanai skolās, lai attīstītu skolēnu lietpratību jeb kompetenci, vajadzīga lielāka mācību satura integrācija un pedagoģiskā sadarbība, līdz ar to skolas skolotājiem nepieciešama kompetenta informācija, lai darbu pārorientētu atbilstoši mācību satura jomām (ne vairs pa mācību priekšmetu metodiskajām komisijām). Ir nepieciešams organizēt mācību satura un izglītības plānošanas principu būtisku izvērtēšanu un pārstrukturēšanu. Darba organizācija mācību priekšmetu metodiskajās komisijās jāpārstrukturē uz darbu pa mācību satura jomām, bet skolotājiem trūkst informācijas par darbu jaunajos apstākļos saistībā ar izglītības sistēmas pāreju uz kompetenču pieeju mācību saturā.
      Uzrakstījām projekta pieteikumu, un mūsu projekts tika apstiprināts. Tūlīt pēc projekta apstiprināšanas sākām tā īstenošanu. Metodiskajā rītā skolas pedagogi tika informēti par skolas dalību projektā. Nokomplektējām grupas dalībai katrā projekta aktivitātē.
      19. novembrī grupa skolotāju piedalījās ievadlekcijā un praktiskajā darbā grupās “Mācību satura izpratne un pamatprasmju veidošana mācību jomās”. Nodarbību vadīja Santa Kazaka – Āgenskalna Valsts ģimnāzijas skolotāja, Skola2030 profesionālās pilnveides eksperte. Diskutējām par mācīšanās pieejas maiņu, mācīšanos iedziļinoties, skolu kā mācīšanās organizāciju, skolu plašākā kopienā, vecāku ietekmi uz mācību procesu. Vēlreiz pārrunājām mācīšanās pieeju raksturojošos lielumus – skaidrs sasniedzamais rezultāts skolēnam, jēgpilni uzdevumi un atbalsts, attīstoša atgriezeniskā saite (vērtēšana, lai mācītos), domāšana par domāšanu. Kopīgi analizējām mērķus septiņās mācību jomās, strādājot grupās. Meklējām, kuras prasmes ir kopīgas un kuras atšķirīgas iepriekšējos un jaunajos standartos, kā atšķiras sasniedzamais rezultāts jaunajā standartā. Joprojām aktuāls ir jautājums par sākumskolu. Vai sākumskolas skolotājus ir jēgpilni sadalīt pa mācību jomām vai arī mērķtiecīgāk būtu sākumskolai palikt kā patstāvīgai vienībai, pilnveidojot sadarbību pa paralēlēm, kā arī ar pamatskolas skolotājiem pa mācību jomām. Ļoti aktuāls jautājums ir skolēnu motivācija, iespēja to ietekmēt, veidot. Vērtības ir pamats ieradumiem, kas, mērķtiecīgi attīstīti, nostiprinās par tikumiem, par nu jau apgūtām un sev pieņemtām vērtībām. Cik lielā mērā mēs, skolotāji, varam ietekmēt to, kas skolēnam ir vērtība? Kuras vērtības, tikumus, ieradumus skolēnam nostiprināsim, īstenojot sasniedzamos rezultātus? Diskutējām par izglītības satura plānošanas principiem, par to kvalitatīvas realizācijas iespējām nākotnē.

0google photo

      Mūsdienu deju grupa Okey Starptautiskajā konkursā NOMINACIJA 2019, kurš notika 24.novembrī  Maskavas namā (Rīgā Marijas iela 7). Mūsdienu deju grupa ieguva diplomu par 1. vietu nominācijā hereogrāfija grupā 10-12gadi.
      Inguna Cakule

0google photo

 

 

      Mūsu skolas 10.un 11.klašu audzēkņi 27.novembrī, kopā ar citu Latvijas skolu audzēkņiem piedalījās izlaušanās spēlē “ VALSTS.BALSTS.SALDS”. Pasākums notika Iespēju namā, Tallinas ielā 97.
      Eiropas Kustība Latvijā jau no oktobra mēneša ir uzsākusi projekta “Eiropas pēdas Latvijā 2019/2020″ realizāciju. Projektā tiek īstenotas aktivitātes, kas veicina skolu jauniešu savstarpējo sadarbību, pilsonisko līdzdalību un Latvijas eiropeiskās identitātes apzināšanos, nodrošinot zināšanas un izpratni par valsti un demokrātiju darbībā, īstenojot demokrātisko līdzdalību veicinošas aktivitātes. Projekta aktivitātes tiek vērstas uz eiropeisku vērtību apzināšanu un kopšanu, Latvijas sabiedrisko un politisko procesu izpratni un analīzi.
      Izlaušanās spēle „Valsts. Balsts. Salds.” dod izpratni par to, kā darbojas valsts un mēs tajā! Spēle paredzēta vidusskolu 10. un 11. klašu jauniešiem. Tā ir mūsdienīga mācīšanās forma, kurā jaunieši ieņem aktīvu spēlētāja pozīciju un veic misijas. Misijas veidotas tā, lai nevis pārbaudītu, bet pilnveidotu zināšanas un izpratni par valsti, tās struktūru, aktuālajiem notikumiem, līdzdalības formām. Izlaušanās spēles saturs ietver dažādas mācību jomas, tāpēc tajā aktīvi var piedalīties ikviens skolēns.
      Kvalitatīvi veiktas misijas ļauj veidot Latvijas sabiedrību – ja valsts būs stipra un kalpos kā balsts, nākotne būs salda jeb VALSTS.BALSTS.SALDS. Četras interesantas, spraigas, stundas, kurās tika iegūtas jaunas zināšanas, attīstīts komandas darbs, kā arī parādītas individuālās spējas.
      Šī bija neparasta izlaušanās spēle. Pasākums bija sadalīts 3 daļās -
           - pirmajā daļā mūs sadalīja jauktās komandās no dažādām skolām un tika doti 20 uzdevumi, un tam visam bija dots noteikts laika sprīdis. Jautājumi bija par Latviju, Latvijas vēsturi, budžetu, augiem, likumiem un citām ar Latviju saistītām tēmām.
           - otrajā daļā mūs atkal sadalīja citās jauktās komandās un vajadzēja izveidot mūsu iedomāto Latvijas dzīvojamo māju, kas tajā atrastos, kādas istabas, kādi iedzīvotāji. Bija ļoti interesanti paklausīties kā citi jaunieši redz mūsu valsti un tās iedzīvotājus.
           - trešajā daļā mums nosauca dažādas nozares Latvijā ,piemēram, kultūra, izglītība, uzņēmējdarbība, dabas aizsardzība. Katram vajadzēja izvēlēties kāda nozare viņam interesē visvairāk un ko viņš varētu tai dot. Vēlāk mēs sadalījāmies pa pāriem un izdomājām savu biznesa ideju izvēlētajai tēmai un tad tās vajadzēja prezentēt citas nozares pārstāvjiem.
        Šīs spēles laikā bija iespējams iegūt jaunas zināšanas, motivāciju, domubiedrus, sadarbības prasmes, viedokļu dažādību, jaunas idejas un pats galvenais - pozitīvas emocijas. Skolēni bija uzlādēti, gandarīti un priecīgi par produktīvi pavadīto dienu. Labprāt vēl apmeklētu šāda veida izglītojošus pasākumus.
       Izlaušanās spēli vadīja biedrības „Eiropas Kustība Latvijā” prezidents Andris Gobiņš un ģenerālsekretāre Liene Valdmane.
Paldies viņiem par interesanto un saturīgo pasākumu.

0google photo

     Godinot Latvijas Brīvības cīņu dalībnieku piemiņu, Rīgas 25. vidusskolas 3.a,b,c klašu skolēni Lāčplēša dienā piedalījās patriotiskā pasākumā  - “Pirmā iesaukuma diena Tīreļpurvā”.
      Skolēni “frontes štābā” iejutās tālo dienu noskaņās, apguva ierindas mācības elementus, uzzināja kā noritēja darbs lazaretē un paši mēģināja glābt ievainotos. Ar lielu interesi skolēni iepazinās ar atjaunotajiem ierakumiem un klausījās par strēlnieku ikdienas gaitām.
      Emocionāls un ļoti skaists izvērtās lāpu gājiens pa Latviešu strēlnieku bijušajām cīņu takām.
      Noliekot ziedus un svecītes  cīņu un piemiņas vietās “Ložmetējkalnā” un Antiņu brāļu kapos, skolēni godināja Latvijas varoņus.
      Mēs lepojamies ar Latviešu strēlniekiem!

     0google photo

armilestubulatvijai      Kā katru gadu, novembra mēnesis Rīgas 25.vidusskolā veltīts Latvijas vēstures izzināšanai un pasākumiem, kas saistīti ar patriotisko audzināšanu un pilsoniskumu.
      5.novembrī notika 9.klašu vēstures olimpiāde.

  • Alekse Boneta / 9.a/ -1.vieta,
  • Žeibe Ivars /9.b/  2.vieta,
  • Bekasova Gabriela / 9.a/ -3.vieta.

      Atzinība par labiem rezultātiem tiek izteikta arī Apinei Katei un Paeglim Aleksim no 9.a klases.
      Veiksmīgu startu arī  pilsētas vēstures olimpiādē!
      PALDIES VISIEM PAR DALĪBU!

Vēstures skolotāja: Iveta Zelča

      2019.gada oktobrī mūsu skolas skolotāji Gita Šulce un Tālivaldis Mežis devās uz Bodrumu Turcijā. Šis Erasmus+ projekts “Working Together for Happier Student” ir turpinājums iepriekšējam projektam “Cycling against Bullying”. Dalībnieki ir gandrīz tie paši - skola no Bodrumas Turcijā, skola no Thermo Grieķijā, poļu skola no Živecas, kā arī mūsu skola.
      Priekšlaicīga mācību pārtraukšana un vardarbība skolā, - tās ir problēmas, kas aktuālas visu valstu skolās. Tādēļ arī tika veidots projekts, ar mērķi dalīties pieredzē par iespējamu šo problēmu risinājumu. Pirmajā tikšanās reizē tika spriests par katras komandas konkrēto ieguldījumu projekta aktivitātēs, par katras komandas pienākumiem, par laika plānojumu projekta laikā. Vienojāmies par aptauju organizēšanu.
      Mobilitātes laikā apmeklējām divas skolas Bodrumā, kā arī izglītības pārvaldi. Apmeklējuma laikā Bodrumas skolā tika atklāta “Stresa istaba”. Telpa, kurā skolēni var uzturēties, lai atgūtu mieru, spēlējot dažādas galda spēles. Šeit arī iekārtota vieta stresa noņemšanai – boksa maiss. Vēlāk būs arī iespēja piedalīties spēļu turnīros kopā ar skolotājiem. Vestibilā pie sienas iekārtots stends, uz kura atrodas pastkastīte, kurā skolēni var iemest savus rakstītos vēlējumus, uzdot jautājumus, anonīmi vai arī neslēpjot savu identitāti, atklāt savu sirdssāpi. Tā ir iespēja skolas personālam iegūt informāciju, sākt risināt radušās, aktuālās problēmas, savlaicīgi sniegt palīdzību skolēniem.
      Tikšanās reizē Latvijas komanda stāstīja par e-Twinning iespējām izveidot e-Twinning pasākumus-notikumus, par to kā organizēt videokonferences, par e-Twinning skolas statusa iegūšanu. Grieķu komandas vadībā lēmām par projekta mājas lapas izveidošanu, grieķu skolotāji dalījās ar pieredzi dažādu interneta resursu izmantošanu. Turku komanda rūpējās gan par sanāksmju vadīšanu, gan visu aktivitāšu organizēšanu, gan arī mācīja skolotājiem turku tradicionālo galda spēli “Mangala”. Mēģinājām spēlēt, saprast spēles noteikumus, izprast spēles stratēģiju. Turku skolotāji dalījās ar izstrādāto materiālu aktivitāšu organizēšanai skolēniem. Tās ir dažādas spēles sadarbības veidošanai, kuras skolotāji var izmantot gan mācību procesā, gan ārpusskolas aktivitātēs. Poļu komanda bija izveidojusi projekta karogu.
      Visu vizītes laiku turku komanda izrādīja savu tradicionālo viesmīlību. Paldies viņiem par ieguldīto darbu un sirds siltumu!

nedela101